קטגוריה: כללי

"לעיתים מורים עובדים קשה ומשקיעים ממרצם כל כך, מבלי שהם יודעים לנצל את הטכנולוגיה באופן שתקל עליהם ותהפוך את ההוראה לקלילה, זורמת ומהנה. מאידך, יש מורים שנאחזים בכל כוחם ביישום טכנולוגיה בהוראה באופן שהיא סתם מפריעה להם. זה כמו לנעוץ מסמר בקיר באמצעות מברג במקום להשתמש באבן בת מיליון שנה" …

כיתה היברידית היא כיתה בה אנו מעוניינים לשלב למידה פרונטלית עם סטודנטים הנמצאים בכיתה פיזית ובמקביל לשדר את השיעור לאלו הנמלאים בבית באמצעות זום או כל תכנת ועידה אחרת. האתגר העיקרי הוא לתת לאלו הנמצאים את התחושה שהם בבית ולאלו שנמצאים בכיתה את התחושה שאלו בבית נמצאים איתם. בנוסף – חשוב שהתפעול המרצה יהיה פשוט ובאופן שחווית ההוראה שלו תהיה כאילו שכולם נמצאים בכיתה. האתגר הוא מורכב בכך שעליו לתת מענה פשוט ככל הניתן, בעלויות שאינן גבוהות ובאופן שלא יידרשו שינויי מבנה בכיתה בה מתבצע היישום.

ראיון מרתק שקיימתי לפני מספר שנים עם פרופסור אלי זמסקי. מסוג הדברים שלנצח יהיו נכונים.

בחינות מקוונות הן אתגר מורכב מאוד עבור מוסדות חינוך וככל שהפתרונות איכותיים וטובים יותר כך כל העסק נעשה מורכב יותר. בואו נודה על האמת – האתגר היחיד בסיפור הזה הוא החשש מהעתקות, שכן מה רע בלעשות בחינה בשקט ובנחת מהבית?